Il Centro di Ricerche C.RI.S.I.S. è una delle rare istituzioni
di ricerca che unisce competenze scientifiche delle due culture,
associando Politecnico e Università di Torino - attraverso
la storia della scienza, della tecnologia, dellindustria e
delle scritture da esse suscitate - nella definizione storica di
saperi e di pratiche, che oggi si vanno perdendo insieme agli oggetti
e agli strumenti che li hanno prodotti.
La individuazione,
catalogazione, studio e , ove possibile, acquisizione di archivi
e fonti private relative al lavoro industriale e artigianale nel
Novecento in Piemonte consentirà di salvare una porzione
importante di quella memoria collettiva (Halbwachs)
che per così cospicua parte della storia di questo secolo,
per generazioni intere, non ha lasciato altra traccia che il lavoro
prodotto e la sua letteratura grigia: manuali di manutenzione,
tabelle di analisi tempi, libretti di istruzione, o volantini,
appelli sindacali, etc.: se anche questo poco andasse perso, il
lavoro in Piemonte, nel Novecento, resterà per i secoli
a venire senza più voce alcuna.
I giovani delletà
informatica non hanno consapevolezza di quello che è stato
produrre con le mani, o manovrando utensili - ingombranti spesso,
rumorosi, disposti talora in catene-, né fisica
conoscenza dei luoghi in cui la produzione industriale si è
svolta; il loro futuro di lavoro è sempre più spesso
senza passato, né di abilità tramandate, né
di luoghi vissuti. Il Centro, bandendo ogni anno borse di ricerca
relative agli Archivi industriali, svolge anche questa funzione
di cerniera storica, tra saperi e generazioni.
Le Università
e gli istituti di ricerca non hanno sviluppato tradizioni e discipline
intorno alla storia della scienza e delle tecnologie, al rigore
e spesso al nitore di una prosa sobria, serrata logicamente, legata
a unestetica della brevitas e della trasparenza argomentativa.
Il Centro C.RI.S.I.S. ha anche questo scopo: di orientare cioè
lo studio intorno a quelle scritture logiche che nelleconomia
dei segni inducono al governo del dire, a una disciplina del dimostrare
e dellessere.
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